Der nachqualifizierende Bachelorstudiengang Hebammenkunde 
Der Bachelorstudiengang Hebammenkunde nachqualifizierend richtet sich an Hebammen und Entbindungspfleger mit Berufszulassung. Der Studiengang ist so konzipiert, dass Sie einen direkt auf Ihren Beruf bezogenen Studienabschluss erwerben können.&nbsp;
Das Studium verbindet Präsenzveranstaltungen an der Hochschule (vornehmlich als Blockeinheiten) mit E-Learning-Einheiten (online). Dies soll die Vereinbarkeit von Studium mit Familie und Beruf erleichtern.&nbsp;
 
Studiengangsflyer <a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Hebammenkunde/Studiengangsflyer_Hebammenkunde_nachqualifiziert_121219.pdf" target="_blank"> Alle Infos zum Download </a>
 Studieninhalt 
<ul>
<li>Vier gesundheitswissenschaftliche Grundlagenmodule, davon ein interprofessionelles Modul</li>
<li>Sieben fachwissenschaftliche Theoriemodule</li>
<li>zwei Wahlpflichtmodule</li>
<li>Bachelorarbeit</li>
</ul>
Praxis:
<ul>
<li>Praktikum von mind. 90 Stunden / 3 Wochen im dritten Studiensemester (primär in einem weiter gefassten innovativen Berufsfeld, auch im Ausland möglich)</li>
</ul>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Hebammenkunde/Studienverlaufsplan_HK_nq.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>
<h3>Themen im Überblick:</h3>
<ul>
<li>Interprofessionelle Kommunikation und Beratung</li>
<li>Theoretische Grundlagen der Hebammenarbeit</li>
<li>Frauen-/Familien- und Kindergesundheit</li>
<li>Wissenschaftliches Arbeiten und Forschungsmethoden</li>
<li>Simulationstraining&nbsp;</li>
<li>Praxisanleitung</li>
<li>Wahlpflichtmodule zu erweiterten Kompetenzen in der Hebammenarbeit (Qualitätsmanagement, Frühe Hilfen, Berufsbiographie, Ultraschalldiagnostik)</li>
</ul>
<h3>Besonderheiten</h3>
Der Studiengang wird im "Blended-Learning"-Format angeboten. Es finden sowohl Präsenzveranstaltungen in der Hochschule als auch E-Learning-Einheiten (online) statt. Die Präsenzveranstaltungen finden in Blockwochen zu Beginn und vor Ende des Semesters und an geblockten Tagen während des Semesters statt. Die E-Learning-Einheiten können ortsunabhängig über eine Lernplattform abgerufen und bearbeitet werden.
Perspektiven am Arbeitsmarkt: 
Mit dem Bachelorabschluss stehen Ihnen vielfältige Tätigkeitsfelder offen. Zudem werden Sie für Handlungsfelder der Praxisanleitung und bei Belegung der entsprechenden Wahlmodule als Fachperson für Qualitätsmanagement oder als Familienhebamme qualifiziert. Der Abschluss eröffnet Ihnen darüber hinaus die Möglichkeit der Absolvierung einer akademischen Laufbahn. Zudem ist unter anderem die Anschlussfähigkeit zum Master <a href="https://www.hs-gesundheit.de/evidence-based-health-care" target="_self">Evidence-based Health Care</a> an der hsg Bochum gegeben.&nbsp;&nbsp;

2023 MESSE Essen

B.Sc. (Hebammenkunde nachqualifizierend) (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Ergotherapie an der hsg Bochum umfasst theoretische und praktische Studienphasen: Das Studium findet im Wechsel sowohl in der Hochschule als auch in externen Gesundheitseinrichtungen statt. Auf diese Weise werden Sie von Anfang an auf die konkrete Arbeit mit Klient*innen in den verschiedenen Einrichtungen vorbereitet, was Ihnen durch die hohe Praxisorientierung ein wissenschaftsbasiertes, disziplinäres und interdisziplinäres Arbeiten ermöglicht.
Im Rahmen des Studiums können Sie dabei zwischen verschiedenen inhaltlichen Schwerpunkten wählen. Für die praktischen Studienanteile bestehen Kooperationen mit Gesundheitseinrichtungen in der Region. Das bedeutet, dass das Studium einerseits vom ersten Tag an in der Hochschule stattfindet und andererseits bei der späteren Berufstätigkeit den Erwerb einer Krankenkassenzulassung erlaubt.
Die hsg Bochum ist damit die erste staatliche Hochschule in Deutschland, die beide Abschlüsse auf einem hohen wissenschaftlichen Niveau ermöglicht.&nbsp;
WFOT-Anerkannt! 
Dieser Studiengang ist anerkannt bei dem Weltverband der Ergotherapeuten (WFOT · World Federation of Occupational Therapists). Die Anerkennung ist ein wichtiges und international anerkanntes ergotherapeutisches Gütekennzeichen für die Ausbildungsqualität.&nbsp;
 
 
 
<h2>&nbsp;Studieninhalt&nbsp;</h2>
Das Studium ist geprägt von holistischen Ansätzen der Betätigungsorientierung, Klientenzentrierung, Umweltorientierung und Evidenzbasierung.
<h4>Zentrale Leitideen sind:</h4>
<ul>
<li>Eine systemisch-transaktionale Betrachtungsweise des Menschen.</li>
<li>Der grundlegende Wert von Betätigungen in der Lebenswelt von Menschen.</li>
<li>Die Notwendigkeit einer kritischen Auseinandersetzung mit den Lebensverhältnissen von Menschen und des eigenen professionellen Handelns.</li>
<li>Die Wertschätzung von Diversität &amp; multikultureller Perspektiven.</li>
</ul>
Um den Transfer zwischen Theorie und Praxis im Studiengang sicherzustellen, setzen sich die Module je nach thematischem Schwerpunkt aus unterschiedlich gewichteten Anteilen von Vorlesungen, Seminaren sowie praktischen Übungen (u.a. in den Skills Labs) zusammen. Neben den Modulen an der Hochschule finden die praktischen Studienphasen in Einrichtungen der Kooperationspartner statt. Es gibt auch die Möglichkeit, eine praktische Studienphase im Ausland zu absolvieren.
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Studienverlaufsplaene/Studiengangsflyer_Ergo_Studienverlaufsplan.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>
Warum dieser Studiengang? 
Der Bachelorstudiengang Ergotherapie an der hsg Bochum umfasst theoretische und praktische Studienphasen: Das Studium findet im Wechsel sowohl in der Hochschule als auch in externen Gesundheitseinrichtungen statt. Auf diese Weise werden Sie von Anfang an auf die konkrete Arbeit mit Klient*innen in den verschiedenen Einrichtungen vorbereitet, was Ihnen durch die hohe Praxisorientierung ein wissenschaftsbasiertes, disziplinäres und interdisziplinäres Arbeiten ermöglicht.
Im Rahmen des Studiums können Sie dabei zwischen verschiedenen inhaltlichen Schwerpunkten wählen. Für die praktischen Studienanteile bestehen Kooperationen mit Gesundheitseinrichtungen in der Region. Das bedeutet, dass das Studium einerseits vom ersten Tag an in der Hochschule stattfindet und andererseits bei der späteren Berufstätigkeit den Erwerb einer Krankenkassenzulassung erlaubt.
Die hsg Bochum ist damit die erste staatliche Hochschule in Deutschland, die beide Abschlüsse auf einem hohen wissenschaftlichen Niveau ermöglicht.&nbsp;

B.Sc. (Ergotherapie) (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Logopädie 
Sprache und Kommunikation spielen in allen Lebensbereichen eine wichtige Rolle. Das Tätigkeitsfeld von Logopäden*innen umfasst die Prävention, Diagnostik und die Behandlung von Sprach-, Sprech-, Stimm-, Schluck- und Hörstörungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen sowie deren Beratung. Verfolgt wird das Ziel, Patient*innen eine bestmögliche Teilhabe am sozialen und gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen.
Das Studium der Logopädie an der Hochschule für Gesundheit in Bochum bietet innovative und technikbasierte Lehr- und Lernmethoden. Im Vordergrund steht eine wissenschaftliche und kritische Auseinandersetzung mit logopädischen Themenkomplexen sowie der Theorie-Praxistransfer, der in aufeinander abgestimmten Theorie- und Praxismodulen ermöglicht wird.&nbsp;
Praxis im Studium
Die gesetzlich vorgeschriebenen 2100 Praxisstunden der LogAPrO (Ausbildungs- und Prüfungsordnung für Logopäden) werden in den sechs Praxismodulen umgesetzt, die in enger Verzahnung mit theoretischen Inhalten stehen. Die Praxismodule sind mit praxisnahen Seminaren sowie internen und externen Studienphasen aufgebaut.
Die internen Praxisphasen finden in der hochschulintegrierten Lehr- und Forschungsambulanz statt.
Externe praktische Studienphasen werden deutschlandweit in ausgewählten kooperierenden Einrichtungen (Kliniken und Praxen) absolviert und durch eine engmaschige, fachliche Anleitung begleitet. Es besteht zudem auch die Möglichkeit die Praxisphase im Ausland zu absolvieren. Kooperationspartner*innen finden nähere Informationen auf der Seite des <a href="https://www.hs-gesundheit.de/dag/studienbereich-logopaedie#c2762" target="_self">Studienbereichs Logopädie</a>.
In die praxisnahen Seminare und Tutorien werden zum Beispiel Übungen zum Führen eines kompetenten Beratungsgespräches, Übungen zur Stimmbildung und Sprecherziehung integriert, die in Gruppen mit Mitstudent*innen durchgeführt werden. Im späteren Studienverlauf werden die erworbenen praxisnahen Kompetenzen am Patienten umgesetzt.&nbsp;

B.Sc. (Logopädie) (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Physiotherapie&nbsp;
Der Bachelor of Science in Physiotherapie an der hsg bildet nach national und international anerkannten Empfehlungen Physiotherapeut*innen auf akademischem Niveau aus. Unsere Absolvent*innen analysieren, beurteilen und beeinflussen die Bewegungs- und Funktionsfähigkeit über die Lebensspanne bei gesunden und erkrankten Menschen nach aktuellen wissenschaftlichen Standards. Darauf aufbauend stärken sie bedürfnis- und ressourcenorientiert die individuelle Leistungsfähigkeit, Lebensqualität und Teilhabe.&nbsp;
Durch gesellschaftliche und gesundheitspolitische Veränderungen ergeben sich aktuell und in Zukunft für Physiotherapeuten*innen neue und immer wichtigere Tätigkeitsfelder mit zunehmendem Verantwortungsprofil in Krankenhäusern, physiotherapeutischen Praxen, Rehazentren, Sportvereinen- /organisationen sowie bei gesundheitsbezogenen Dienstleistern und in Beratungszentren für unterschiedliche Lebensbereiche.&nbsp;

<h2>&nbsp;Studieninhalt&nbsp;</h2>
Das Physiotherapie-Studium an der hsg ist ein Vollzeitstudium und dauert in der Regelstudienzeit 3,5 Jahre. Mit dem Abschluss erhalten Sie die Berufsbefähigung als Physiotherapeut*in und den Hochschulabschluss Bachelor of Science. Alle Studienleistungen werden mit ECTS-Punkten (European Credit Transfer and Accumulation System) bewertet. Damit ist Ihr Abschluss europaweit vergleichbar. Das Studium umfasst 210 ECTS-Punkte, wobei ein Punkt etwa 30 Arbeitsstunden entspricht.
Das Studium vermittelt Ihnen theoretisches und praktisches Wissen in den Bereichen der Physiotherapiewissenschaften, Medizin und Verhaltenswissenschaften. Sie haben zudem viele Möglichkeiten, Ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten in unseren modernen Skills-Labs und im Rahmen der praktischen Studienphasen in unseren externen Kooperationseinrichtungen zu vertiefen. Während des Studiums:
<ul>
<li>Lernen Sie mehr über die Bewegung und Funktion des menschlichen Körpers und erwerben Sie medizinisches Wissen und Fähigkeiten, um Patienten bei der Überwindung von Bewegungsstörungen durch Verletzungen, Krankheiten oder Behinderungen zu unterstützen.&nbsp;</li>
<li>Erwerben Sie professionelle physiotherapeutische und interprofessionelle Fähigkeiten durch fallbasiertes Training und interaktive Teamarbeit, die Ihnen helfen sollen, ein*e kreative*r Denker*in und selbstbestimmte*r Studierende*r zu werden.&nbsp;</li>
<li>Erlernen Sie besondere Kommunikations und zwischenmenschliche Fähigkeiten, die für die persönliche Arbeit mit Patient*innen als Physiotherapeut*in erforderlich sind.&nbsp;</li>
<li>Entwickeln Sie kritische Forschungskompetenzen, die Ihnen beim lebenslangen Lernen zugutekommen.&nbsp;</li>
</ul>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Physiotherapie/Studienverlaufsplan_Physiotherapie.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>
Besonderheiten
Über das wissenschaftlich fundierte Handeln hinaus werden auch die Kompetenzen zur Mitwirkung an der Weiterentwicklung der Gesundheitsversorgung sowie Aufgaben im Management und der Öffentlichkeitsarbeit intensiv gelehrt und gelernt. Gemeinsam mit Studierenden der anderen Studiengänge werden Versorgungsansätze nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch diskutiert. Die Studierenden lernen in interprofessionellen Lehr- und Lernstrukturen (<a href="https://www.hs-gesundheit.de/de/thema/studium/studieninteressierte/studienangebot/besonderheiten-des-department-i/" target="_blank">IPE</a>). Neben der Vernetzung von praxisnahen Projekten, wird auch die Integration von Auslandserfahrungen gefördert.
<h4>Doppelter Abschluss in einem Vollzeitstudium:</h4>
<ul>
<li>Beruflicher Abschluss nach 6 Semestern zum*r staatlich geprüften Physiotherapeuten*in</li>
<li>Akademischer Abschluss nach 7 Semestern zum Bachelor of Science in Physiotherapie&nbsp;</li>
</ul>

<h2>&nbsp;Der Studiengang Physiotherapie an der hsg ist einzigartig, weil…&nbsp;</h2>
<ul>
<li>er von Beginn an Theorie und Praxis miteinander verknüpft und auf die neuen Anforderungen in der beruflichen Praxis vorbereitet. Sie sammeln mehr als 1.600 Stunden umfangreiche praktische Erfahrungen, die mit der Lehre und Forschung verknüpft sind.</li>
<li>er die Diskussion mit den anderen Berufsgruppen der Gesundheitsversorgung fördert und in interprofessionellen Gruppen gelernt wird.</li>
<li>er zu einem doppelten Abschluss führt, der neue Perspektiven auf dem nationalen und internationalen Arbeitsmarkt eröffnet.</li>
<li>er die Möglichkeit bietet, gemeinsam von und mit national und international erfahrenen und kompetenten Wissenschaftlern und Lehrenden in der physiotherapeutischen, sportwissenschaftlichen, medizinischen und gesundheitswissenschaftlichen Forschung und Versorgung neue Dinge zu lernen und zu entdecken um die Lehre spannend zu gestalten.&nbsp;</li>
<li>er die Möglichkeit bietet, Ihr Wissen und ihre Fähigkeiten in unseren Räumlichkeiten mit hervorragender Ausstattung, modernen Laboren und im Interprofessionellen Gesundheitszentrum mit realen Patienten zu vertiefen.&nbsp;</li>
<li>er interessante und vielseitige Praktikumsmöglichkeiten und Mobilitätsangebote im In- und Ausland sowie hervorragende Berufsperspektiven bietet.&nbsp;</li>
</ul>

B.Sc. (Physiotherapie) (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Hebammenwissenschaft 
Hebammen sind Fachpersonen für die Lebensphase von Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett, Stillzeit, Familienwerdung bis zum ersten Geburtstag des Kindes. Sie arbeiten in unterschiedlichen Settings und Formen: klinisch, außerklinisch, angestellt, freiberuflich, interprofessionell, in kleineren und größeren Teams und eigenverantwortlich.&nbsp;
<h2>&nbsp;Studieninhalt&nbsp;</h2>
In insgesamt acht Semestern erwerben die Studierenden Wissen, Kompetenzen, Fertigkeiten und Fähigkeiten, um als Hebamme kompetent handeln zu können. Der Studiengang berücksichtigt die aktuellen Erfordernisse des sich wandelnden Berufsbildes der Hebammen. Dazu werden sowohl Erkenntnisse der evidenzbasierten Forschung als auch traditionelles Erfahrungswissen der praktischen Geburtshilfe vermittelt.
<h3>Ablauf des Studiums</h3>
Der Kompetenzerwerb erfolgt in drei aufeinander abgestimmten Lernbereichen: Theorie, Skills-Lab und praktische Studienphasen. Somit kann theoretisch Erlerntes im Skills-Lab zunächst am Modell geübt und darauf folgend in der Praxis umgesetzt werden. Schon während des Studiums lernen die Studierenden in praktischen Studienphasen den Berufsalltag von Hebammen in Kreißsaal, Wochenbettstation, Geburtshaus und Hebammenpraxis umfassend kennen. Dieses Konzept der Vernetzung dient dem Transfer der theoretisch in Vorlesungen, Seminaren und Kleingruppenarbeit erlernten Inhalte in die praktische Hebammentätigkeit. Dabei sind praktischen Einsätze so konzipiert, dass sie inhaltlich auf die Theorie folgen.
Der Studiengang Hebammenkunde besteht aus 10 fachspezifischen Theoriemodulen, die mit vier Praxismodulen inhaltlich eng verzahnt angeboten werden. In sechs Interprofessional-Education-Pflichtmodulen (IPE-Module) arbeiten die Studierenden eng mit den anderen Studierenden der fünf Bachelorstudiengängen&nbsp; – Ergotherapie, Logopädie, Hebammenkunde, Physiotherapie und Pflege – zusammen. Im achten Semester kann ein Wahl- oder Wahlpflichtmodul individuell aus dem Angebot der Hochschule für Gesundheit oder einer anderen Hochschule gewählt werden. Das Studium wird mit dem Modul Bachelorarbeit abgeschlossen.&nbsp;
<h2> Warum sollte ich Hebammenwissenschaft studieren? </h2>Evidenzbasierung: 
 Das Studium bereitet Sie umfassend und wissenschaftlich fundiert auf 
die komplexen Anforderungen in der Versorgung rund um die reproduktive 
Lebensphase von der Physiologie bis hin zur Regelwidrigkeit/Pathologie 
vor.Innovation: 
 Praktische Fertigkeiten werden vor dem Praxiseinsatz in kleinen Gruppen
 im Skills-Lab an täuschend echten Simulatoren trainiert.Praxis: 
 Wir kooperieren mit erfahrenen und engagierten klinischen 
Kooperationspartner*innen in NRW sowie außerklinischen 
Kooperationspartner*innen in NRW und bundesweit. &nbsp;Ist Hebammenwissenschaft der richtige Studiengang für mich? Machen Sie den Test! Internationale Vernetzung: Wir bieten Ihnen Unterstützung bei der Planung eines Praxiseinsatzes im Ausland.Hochwertige Ausstattung &amp; langjährige Erfahrung: 
 Es erwartet Sie eine hochwertige und moderne Ausstattung, erfahrene 
Lehrende und international anerkannte Wissenschaftler*innen 
(Professorinnen für Hebammenwissenschaft, Bezugswissenschaftler*innen, 
Lehrkräfte für besondere Aufgaben sowie wissenschaftliche 
Mitarbeiterinnen) und ein etablierter Forschungsschwerpunkt Midwifery 
&amp; Reproductive Health. Seit 10 Jahren sind wir in der 
hochschulischen Hebammenausbildung erfolgreich!
 
<h3>Die Leitgedanken des Studiengangs:</h3>
<ul>
<li>Die Hebamme als Expertin der Physiologie in der reproduktiven Lebensphase</li>
<li>Die Hebamme als Primärversorgerin</li>
<li>Die Hebamme als Akteurin im Bereich Frauen- und Familiengesundheit</li>
<li>Die Hebamme als Akteurin im Bereich der (primären) Prävention und Gesundheitsförderung</li>
<li>Die Hebamme im internationalen Kontext</li>
<li>(Hebammen-) Wissenschaftliche Kompetenz kontinuierlich aufbauen und stärken&nbsp;</li>
</ul>

B.A. (Hebammenwissenschaft) (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Gesundheit und Diversity 
Die zunehmende Vielfalt in der Gesellschaft zeigt sich in unterschiedlichsten Bedarfen und Bedürfnissen in der Gesundheitsversorgung.&nbsp;
Diversity in der Gesundheitsversorgung bedeutet, sozial benachteiligte und durch Diversitätsmerkmale gekennzeichnete Bevölkerungsgruppen in Prävention, Gesundheitsförderung und -versorgung einzubinden.
 Der Studiengang ist der richtige, wenn: 
<ul>
<li>Sie dazu beitragen wollen, die Gesundheitsversorgung zielgruppenspezifisch mitzugestalten.</li>
<li>Sie die Kombination von „Gesundheit“ und „Empowerment“ begeistert.</li>
<li>Sie die fachliche Breite des Studienganges aber auch die Wissensvertiefung, z.B. durch einen „Wahlbereich Diversity“ anspricht.</li>
<li>Sie praxisnah studieren möchten, da in den Studienverlauf mehrere praktische Studienphasen eingebunden sind.</li>
</ul>
&nbsp;Aufbau und Inhalt des Studienganges 
Der Studiengang umfasst insgesamt 21 Module, die fünf thematischen Strängen zugeordnet werden können: Methodenkompetenz, Vielfalt und Gesundheit, Anwendungsbezogenes Gesundheitswissen, Sozial- und Selbstkompetenz und Praktische Studienphasen. Neben den 19 Pflichtmodulen ist die Belegung von zwei Wahlpflichtmodulen im Rahmen des Wahlbereiches Diversity vorgesehen. Pro Semester werden 30 Credit Points erworben, wobei jedes Modul mit einer Modulabschlussprüfung abgeschlossen wird. Im 1.,2. und 4. Semester sind jeweils zwei Praxiswochen zu absolvieren, die in der Vorlesungszeit stattfinden und thematisch in ein Modul eingebettet sind. Das 5. Semester ist als Praxissemester konzipiert und umfasst ein 12-wöchiges Praktikum, das auch im Ausland absolviert werden kann. Die übrigen Lehrveranstaltungen in diesem Semester sind u.a. als Blended-Learning-Formate konzipiert und gewährleisten die örtliche und zeitliche Flexibilität des Lernens während des Praxissemesters. Das Studium schließt mit der Bachelorarbeit im 6. Semester ab.
<h3>Im Studiengang werden unter anderem Wissen und Kompetenzen zu folgenden Inhalten vermittelt:</h3>
<ul>
<li>Wissenschaftliches Arbeiten und Forschungsmethodik</li>
<li>Medizinische Grundlagen für Gesundheitswissenschaftler*innen</li>
<li>Kommunikations- und Beratungskompetenz</li>
<li>Theorien und Konzepte von Diversity</li>
<li>Prävention und Gesundheitsförderung im Kontext von Diversity</li>
<li>Gesundheitspsychologie</li>
<li>Gesundheitswirtschaft und Gesundheitspolitik</li>
<li>Rechtliche Grundlagen des Sozial- und Versorgungsrechts</li>
<li>Projekt- und Qualitätsmanagement</li>
</ul>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Studienverlaufsplaene/Studiengangsflyer_GuD_Studienverlaufsplan.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>&nbsp;&nbsp;
 
 Perspektiven am Arbeitsmarkt 
Absolvent*innen des Studienganges "Gesundheit und Diversity" zeichnen sich durch ihr besonderes Qualifikationsprofil aus, das in der Verknüpfung der Bereiche "zielgruppenspezifisches Empowerment" und "Gesundheit" beststeht. Sie sind damit qualifiziert für Tätigkeiten im Gesundheits- und Sozialwesen und an deren Schnittstellen, die sich auf Bereiche der zielgruppenspezifischen Gesundheitsversorgung beziehen.&nbsp;
Mögliche Tätigkeiten sind dabei die Gesundheitsberatung und -bildung, die Erstellung zielgruppenorientierter Bedarfsanalysen sowie die Konzeption und Evaluation von Maßnahmen auf der strukturellen Ebene sowie auf der Ebene von Individuen.&nbsp;
<h3>Absolvent*innen finden mögliche Tätigkeitsfelder in:</h3>
<ul>
<li>Gesundheits- und Verbraucherberatungen als Berater*in</li>
<li>Gesundheitseinrichtungen wie Kliniken, Altenheimen und Rehabilitationseinrichtungen im Entlass- oder Casemanagement oder als Diversity-Manager*in</li>
<li>Betrieben und Unternehmen als Beauftragte*r für betriebliches Gesundheitsmanagement</li>
<li>Kommunalen, öffentlichen oder privatwirtschaftlichen Gesundheitsdiensten als Diversitymanager*in oder in einer Berater*innenfunktion für Klient*innen&nbsp;</li>
</ul>

B.A. (Gesundheit & Diversity) (m/w/d)

<div id="c3596" class="frame header"><h1>Der Bachelorstudiengang Pflege</h1></div> <div id="c3595" class="frame textpic"><div class="row ce-textpic ce-right ce-intext ce-nowrap"><div class="ce-bodytext col-xs-12 col-sm-8">Qualifizieren
 Sie sich schon heute für anspruchsvolle und verantwortungsvolle 
Tätigkeiten in der Pflege und positionieren sich strategisch auf dem 
Arbeitsmarkt Gesundheit für die Zukunft. &nbsp;Bedingt durch den 
demografischen Wandel ist die Pflege vielseitiger und anspruchsvoller 
geworden, sie gilt als einer der bedeutsamsten Zukunftsberufe mit guten 
und unterschiedlichen Karrierechancen.Ab dem 
Wintersemester 2020/21 als reguläres Studium möglich, vereint es 
solidarisches Handeln und Pflegefachlichkeit mit hoher 
wissenschaftlicher und technischer Ausrichtung.Ziel des 
Bachelor-Studiengangs Pflege ist die Vermittlung von Fähigkeiten zum 
evidenzbasierten, also wissenschaftlichen fundierten Arbeiten in 
klinischen und außerklinischen pflegepraktischen Handlungsfeldern. Dazu 
gehören neben der körperbezogenen Pflege weitreichende kommunikative 
Kompetenzen. Die teilweise interprofessionelle Ausbildung findet in 
einem Mix von Theorie, Training in Skills-Labs und in der beruflichen 
Praxis statt. Schwerpunkte in der akutstationären Pflege, der ambulanten
 Akut- und Langzeitpflege und der stationären Langzeitpflege setzen Sie 
selbst. Es findet ein Wechsel zwischen theoretischen und praktischen
 Studienphasen statt, durch diesen modularen Aufbau der Lehr- und 
Lerninhalte wird unter anderem die Ausbildung der Reflexionsfähigkeit 
gefördert. Diese ist im späteren Berufsalltag ein relevanter Faktor für 
richtige Entscheidungen. In den Studienverlauf eingebettet sind 
2300 Stunden Praxis bei unseren renommierten Kooperationspartnern, diese
 unterstützen ihre praktische Ausbildung auf hochschulischem Niveau. Im 
Lernbereich Training und Transfer (in den Skills-Labs) werden Sie 
intensiv in curricular verankerten Übungsgruppen und ergänzenden 
freiwilligen Angeboten fachlich gesichert auf die Anforderungen im 
Gesundheitswesen vorbereitet.</div><div class="col-xs-12 col-sm-4 ce-media" data-ce-columns="1" data-ce-images="1"><figure class="image"><a href="https://vr.hs-gesundheit.de/vr_hs_gesundheit.html#pano114/-81.9/0.0/90.0" target="_blank"><picture><source srcset="/fileadmin/_processed_/b/e/csm_Pflege_Image_360_bce29645da.jpg" media="(min-width: 640px)"><source srcset="/fileadmin/_processed_/b/e/csm_Pflege_Image_360_54681207a8.jpg" media="(min-width: 360px)"><source srcset="/fileadmin/_processed_/b/e/csm_Pflege_Image_360_c7e9297cc9.jpg"><img src="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/_processed_/b/e/csm_Pflege_Image_360_bce29645da.jpg" alt="" class="img-responsive "></picture>Praxisnah studieren: Ein Blick in die Skills Labs des Studienganges Pflege</a></figure></div></div></div> <div id="c3592" class="frame gridelements_pi1"><h2> Der Studiengang auf einen Blick </h2><div class="row"><div class="col-sm-8 col-xs-12"><div id="c3598" class="frame textpic"><div class="row ce-textpic ce-right ce-intext ce-nowrap"><div class="ce-bodytext col-xs-12">Sie
 erwerben in 7 Semestern den Bachelorabschluss inklusive 
Berufszulassung. Der Wissenschaftsrat fordert schon seit 2012 die 
Akademisierung der Pflege. Als Gründe nennt er eine zunehmende 
Komplexität, eine sich verändernde Arbeitsteilung und die zunehmende 
Bedeutung interprofessioneller Zusammenarbeit.</div></div></div></div></div></div> <div id="c3624" class="frame textpic"><div class="row ce-textpic ce-right ce-intext ce-nowrap"><div class="ce-bodytext col-xs-12"><h3> Studieninhalt </h3>Sie
 lernen ihr pflegepraktisches Handeln auf der Grundlage der aktuellen 
wissenschaftlichen Diskussionen umzusetzen und zu begründen.<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Pflege/Studienverlaufsplan_Pflege.pdf" class="btn--arrow--primary" target="_blank">Der Studienverlaufsplan zum Download</a>Die
 23 Module des Studiengangs sind eingeteilt in die im 
Studienverlaufsplan gelisteten Bereiche, es werden fünf Praxismodule 
durchlaufen. Sie werden bei den Kooperationspartnern des 
Studiengangs Pflege als Praktikanten die fachpraktische Arbeit der 
Pflege auf den Wohnbereichen von Altenheimen, auf den Stationen von 
Krankenhäusern und in der ambulanten Pflege kennen lernen. Begleitet 
werden Sie von Praxisanleiter*innen der Bereiche, die das Studium der 
Pflege an der hsg Bochum und das Ausbildungskonzept kennen. Diese 
Bereiche werden sind unter anderen kennen lernen:<ul><li>Chirurgische, internistische, neurologische, onkologische Versorgungbereiche</li><li>Kinder- und Jugendmedizin</li><li>Geburtshilfe und Neugeborene / Gynäkologie</li><li>Gerontologisch-geriatrische Pflege</li><li>Palliative Care (auch Hospiz)</li><li>Psychiatrische Pflege</li><li>Ggf. Intensivmedizin</li></ul>Auch besonders sensible Bereiche können Sie gegenbenenfalls erleben und ihre Kompetenzen dort ausbauen.In
 den praktischen Studienphasen (Praxismodule) arbeiten Sie in den 
Einrichtungen der gesundheitlichen Versorgung mit verschiedenen anderen 
Gesundheitsfachberufen zusammen. Begleitend durch das Studium wird der 
interdisziplinäre Austausch mit diesen gefordert und gefördert.Im
 fünften Semester findet ein Praxissemester statt. Für acht Wochen kann 
ggf. ein Auslandspraktikum durchgeführt werden, ggf. kann ein 
Praktikumsaufenthalt über unsere <a href="https://www.hs-gesundheit.de/netzwerk/internationale-partner">Partnerhochschulen</a> geplant werden.<h3>Besonderheiten des Pflegestudiums</h3>Mit dem Abschluss des Studiums erhalten Sie den international anerkannten akademischen Abschluss Bachelor of Science (B.Sc.).Dieser
 ermöglicht den Absolvent*innen einen direkten Einstieg in die 
vielfältigen Arbeitsmöglichkeiten im Bereich der Pflege, bieten aber 
gleichzeitig die Möglichkeit, sich über Master-Programme z.B. auch neben
 der beruflichen Tätigkeit fachspezifisch weiterzubilden (u.a. 
klinischer oder pädagogischer Master).</div></div></div> <div id="c3581" class="frame textpic"><div class="row ce-textpic ce-right ce-intext ce-nowrap"><div class="ce-bodytext col-xs-12"> </div></div></div>

B.Sc. (Pflege) (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Clinical Research Management 
Klinische Studien sind ein zentraler Baustein für die Weiterentwicklung und Verbesserung des Gesundheitswesens. Entwickler von Arzneimitteln, Medizinprodukten/-technologien und komplexen Interventionen sind darauf angewiesen ihre Innovationen in patientennaher Forschung, unter kontrollierten Bedingungen und unter Beachtung höchster Sicherheitsstandards, zu überprüfen. Um die Einhaltung der Richtlinien zu gewährleisten, das Wohl der Patient*innen und die Qualität der Ergebnisse zu sichern, ist gut ausgebildetes Studienpersonal nötig.
In diesem Studium werden Ihnen die Fähigkeiten und Inhalte vermittelt, die Sie benötigen um klinische Studien zu planen, zu organisieren und die ordnungsgemäße und regelkonforme Abwicklung zu gewährleisten. Ebenso wird die wissenschaftliche Grundlage gelegt, um die Beteiligten beim Studienprozess zu beraten und im interdisziplinären und interprofessionellen Team zu vermitteln.&nbsp;
Studiengangsflyer <a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Clinical_Research_Management/Handzettel_CRM.pdf" target="_blank"> Informationen zum Download </a>
*9 Semester Regelstudienzeit (7 Studiensemester durch Anerkennung von Leistungen bei einer abgeschlossenen min. 3-jährigen Ausbildung in einem Gesundheitsfachberuf)
Studieninhalte 
Der Studiengang kombiniert Kenntnisse für die administrative und organisatorische Abwicklung einer klinischen Studie mit einem breiten wissenschaftlichen Hintergrund in den Fachgebieten der beteiligten Akteure. Dazu gehören:
<ul>
<li>Klinische Forschung (Inhalte, Abläufe, Strukturen, Regulatorien etc.)</li>
<li>Qualitätsmanagement/-sicherung</li>
<li>Datensammlung/-analyse/-management</li>
<li>Gesundheitsökonomie</li>
<li>Projektmanagement</li>
<li>Forschungsprozess im industriellen Kontext</li>
<li>Forschungsmethoden / wissenschaftliches Arbeiten / evidenzbasierte Forschung &amp; Praxis</li>
<li>Anatomie &amp; Physiologie&nbsp;</li>
</ul>
 Ich sollte Clinical Research Management studieren 
...weil ich eine facettenreiche Aufgabe suche. ...weil ich gerne im Team und mit Menschen aus unterschiedlichen Fachrichtungen zusammenarbeite.&nbsp;
...weil ich das Studium gut mit meiner beruflichen Tätigkeit kombinieren kann. ...weil ich für die Patienten neue Behandlungsmethoden mitentwickeln möchte. ...weil ich hier auf ein internationales Arbeitsumfeld treffe. ...weil die Pharma- und Medizinprodukte-Branche zukunftsträchtig sind. ...einfach weil Gesundheitsforschung meine Zukunft ist.
Perspektiven am Arbeitsmarkt 
Mit dem Bachelorabschluss können Sie sowohl bei Unternehmen aus den Bereichen Arzneimittel, Medizintechnologie und -produkte, als auch in Studienzentren, Universitätskliniken, Forschungseinrichtungen und Verbundnetzwerken, Behörden und Aufsichtsorganen im Kontext klinischer Forschung arbeiten. Im Zuge des technologischen Fortschritts und der steigenden weltweiten Nachfrage an gesundheitsbezogenen Forschungs- und Entwicklungsleistungen besteht in diesem Bereich eine große Nachfrage an qualifiziertem Personal.&nbsp;

B.Sc. (Clinical Research Management) (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Gesundheit und Sozialraum (berufsbegleitend)
Die Veränderung der Bevölkerungsstruktur schafft neue Bedürfnisse hinsichtlich der Gesundheitsversorgung. Menschen, die von Alter, Krankheit oder Behinderung betroffen sind, haben den Wunsch möglichst lange im häuslichen Umfeld verbleiben zu können. Zudem nimmt sowohl das Wissen über den Sozialraum als gesundheitsrelevantem Einflussfaktor als auch die Integration von Gesundheitstechnologien ins häusliche Umfeld weiter zu. Dies schafft neue Anforderungen an die Gestaltung von Sozialräumen. Dadurch entsteht ein innovatives Arbeitsfeld und Bedarf eines entsprechend ausgebildeten Personals. Genau hier setzt der Bachelorstudiengang Gesundheit und Sozialraum an, indem er eine Verknüpfung zwischen dem Sozialraum und sowohl der Bereitstellung von Gesundheitsleistungen als auch der Schaffung gesunder Lebenswelten vermittelt. Absolvent*innen werden in die Lage versetzt gesunde Lebensräume aktiv zu gestalten sowie gesundheitliche Teilhabe durch passgenau Lösungskonzepte herzustellen.&nbsp;
Studiengangsflyer <a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Flyer/Studiengangsflyer_GuS_final_WEB.pdf" target="_blank"> Alle Infos zum Download </a>
&nbsp;Zentrale Studienberatung
T +49 234 777 27-399 <a href="javascript:linkTo_UnCryptMailto('nbjmup+atcAit.hftvoeifju\/ef');" target="_self">zsbhs-gesundheit&nbsp;"«@&amp;.de</a>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/zsb" target="_self"> Mehr Infos </a>
Präsenzzeiten im Wintersemester 19/20&nbsp;
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Gesundheit_und_Sozialraum__berufsbegleitend_/Terminuebersicht_WS19_20__SoSe_20_WS20_21.pdf" target="_blank">Direkt zum Download</a>
&nbsp;Das Modulhandbuch&nbsp;
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Gesundheit_und_Sozialraum__berufsbegleitend_/Modulhandbuch_GuS.pdf" target="_blank">Direkt zum Download</a>&nbsp;
 
<h2>&nbsp;Prof. Dr. Heike Köckler über den Studiengang Gesundheit und Sozialraum&nbsp;&nbsp;</h2>
 
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 Aufbau und Inhalt des Studiums 
Der berufsbegleitende Bachelorstudiengang 'Gesundheit und Sozialraum' strebt die Qualifizierung von Fachexpertinnen und Fachexperten für die Gestaltung von Sozialräumen auf wissenschaftlicher Grundlage an.
Dabei sollen die Absolvent*innen aus einer gesundheitsorientierten Perspektive bestehende Ansätze und Konzepte zur Sozialraumgestaltung wissenschaftlich fundiert erweitern und in aktuellen und zukünftigen Handlungsfeldern zur Anwendung bringen.
Dazu analysieren sie die vorhandenen Strukturen, Ressourcen und Bedarfe und entwickeln passgenaue Lösungskonzepte. Der Gedanke der gesundheitlichen Teilhabe und Vernetzung ist dabei konzeptioneller Grundbestandteil ihrer Arbeit.
<h3>Im Studiengang werden Wissen und Kompetenzen zu folgenden Inhalten vermittelt:</h3>
<ul>
<li>Grundlagen der Gesundheitswissenschaften&nbsp;</li>
<li>Gesundheitswirtschaft, -politik und rechtliche Grundlagen des Gesundheitssystems</li>
<li>Nutzerorientierung und Teilhabe</li>
<li>Gesundheitspsychologie</li>
<li>Soziologie des Sozialraums, kommunale Planung und Sozialraumgestaltung</li>
<li>Medizinische Informationstechnologien und telemedizinische Anwendungen</li>
<li>Gerontologie und Geriatrie&nbsp;</li>
<li>Projekt- und Qualitätsmanagement&nbsp;</li>
</ul>
<h3>Besonderheiten von Gesundheit und Sozialraum</h3>
Präsenztermine und E-Learning-Phasen wechseln sich ab und nehmen aufeinander Bezug. In der hochschuleigenen Lernplattform Moodle werden Studieninhalte zur Verfügung gestellt und mit Arbeitsaufträgen versehen. Hierbei handelt es sich z.B. um Videos mit aufgezeichneten Lehrvorträgen, Fachtexte, Skripte, Lernaufgaben usw.
Zusätzlich besteht in der Lernplattform die Möglichkeit des Austausches und der Zusammenarbeit mit Mitstudierenden. Zu Beginn des Studiums werden die Studierenden im Umgang mit der Lernplattform sowie dem E-Learning-Angebot geschult. Darüber hinaus steht ihnen bei Fragen ein extra für den Studiengang eingerichteter E-Learning-Support zur Verfügung. Auch von den Lehrpersonen werden die Studierenden in den E-Learning-Phasen selbstverständlich betreut.
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Studienverlaufsplaene/Studiengangsflyer_GuS_Studienverlaufsplan.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>
&nbsp;Fachliche Beratung&nbsp;
&nbsp;Margarete Anna Mateusiak
 
<img src="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/_processed_/1/e/csm_MA_Platzhalter_2jpg_3724dab5ac.jpg" alt="" style="float:none;height: ;width: ">
 
Studiengangskoordinatorin
Studiengang Gesundheit und Sozialraum DoCH · Department of Community Health
3. Etage, Raum 3318
T +49 234 77727-724 F +49 234 77727-924&nbsp;
<a href="javascript:linkTo_UnCryptMailto('nbjmup+Nbshbsfuf\/NbufvtjblAit.hftvoeifju\/ef');" target="_self">Margarete.Mateusiakhs-gesundheit&nbsp;"«@&amp;.de</a>&nbsp;
 
 
 
<h2>&nbsp;Ist der Studiengang der Richtige für mich?&nbsp;</h2>
Der Studiengang ist der Richtige, wenn:
<ul>
<li>Sie dazu beitragen möchten, gesunde Lebenswelten zu erschaffen</li>
<li>Sie neue quartiersnahe Versorgungskonzepte entwickeln möchten</li>
<li>Sie dazu beitragen möchten, gesundheitliche Teilhabe zu ermöglichen</li>
<li>Sie Ihre Berufserfahrung mit einem Studium sinnvoll kombinieren möchten</li>
<li>Sie an kleinen Lerngruppen interessiert sind</li>
<li>Sie Spaß an Blended-Learning Formaten haben</li>
</ul>
 Perspektiven am Arbeitsmarkt 
Absolvent*innen finden mögliche Tätigkeitsfelder u.a. in Organisationen wie:
<ul>
<li>Kommunen, z.B. in Stadtplanungs- und Gesundheitsämtern</li>
<li>Gesundheitseinrichtungen wie Kliniken, Altenheimen, Rehabilitationseinrichtungen</li>
<li>Beratungsstellen</li>
<li>Krankenkassen</li>
<li>Wohlfahrtsverbänden</li>
<li>Wohnungswirtschaft&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

B.A. (Gesundheit & Sozialraum)  (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Gesundheitsdaten und Digitalisierung 
Im Zuge der Digitalisierung des Gesundheitswesens erweitern sich die Möglichkeiten der Datenbereitstellung, -erhebung und -auswertung enorm. Gesundheitsdaten fallen zunehmend auch digital an. Der Umgang mit Gesundheitsdaten birgt vor diesem Hintergrund ein großes Potential, nämlich die Verbesserung der gesundheitlichen Versorgung. Dieses Potential kann sich nur aus einem kompetenten und reflektierten Umgang mit Gesundheitsdaten entfalten, denn diese personenbezogenen Daten sind besonders sensibel.&nbsp;
Absolvent*innen werden zu interprofessionellen Akteuren im Schnittstellenbereich ‚Gesundheit - Datenmanagement - Diversity und Empowerment‘ ausgebildet. Sie tragen dazu bei, dass Digitalisierungsprozesse im Gesundheitswesen für alle Bevölkerungsgruppen gut gestaltet werden, indem sie eine Scharnierfunktion zwischen Techniker*innen, Nutzer*innen und Leistungserbringer*innen im Kontext Gesundheitsdaten einnehmen.&nbsp;
Studiengangsflyer
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Gesundheitsdaten_und_Digitalisierung/Studiengangsflyer_GuDi_final_WEB.pdf" target="_blank"> Alle Infos zum Download </a>
 Aufbau und Inhalte des Studiums Gesundheitsdaten und Digitalisierung 
Im Studiengang werden Wissen und Kompetenzen zu folgenden Inhalten vermittelt:
<ul>
<li>Daten- und Digitalisierungskompetenz, u.a. in den Bereichen Datenmanagement, Datensicherheit, Datenschutz und Ethik, Digitale Dienste für Gesundheit</li>
<li>Anwendungsbezogenes Gesundheitswissen, u.a. in den Bereichen Gesundheitswirtschaft, Medizin&nbsp;</li>
<li>Forschungskompetenzen, u.a. quantitative, quali­tative, sozialräumliche Methoden und Mixed-Met­hods-Ansätze</li>
<li>Sozial- und Selbstkompetenzen wie Beratung, Moderation und Präsentation</li>
</ul>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Gesundheitsdaten_und_Digitalisierung/GuDi_Studienverlaufsplan.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Gesundheitsdaten_und_Digitalisierung/Modulhandbuch_GuDi.pdf" target="_blank">Modulhandbuch zum Download</a>
 Der Studiengang ist der Richtige für mich, weil... 
<ul>
<li>ich dazu beitragen will, die Digitalisierung im Gesundheitswesen für alle Bevölkerungsgruppen gut zu gestalten.</li>
<li>ich mit Gesundheitsdaten die Versorgung von Patienten verbessern kann.&nbsp;</li>
<li>ich mit der Analyse von Gesundheitsdaten zu einer gleichen und gerechten Gesundheitsversorgung beitragen kann.</li>
<li>der Bedarf an interprofessionell ausgebildeten Arbeitskräften groß ist.</li>
<li>mich dieser Bachelorabschluss dazu befähigt, in einem Arbeitsfeld der Zukunft zu arbeiten.</li>
<li>ich in meinem Studienverlauf durch die Belegung des 'Wahlpflichtbereichs Daten' einen individuellen Schwerpunkt setzen kann.</li>
<li>mich die starke Praxisorientierung gut auf mein zukünftiges Berufsfeld vorbereitet.</li>
<li>ich lernen möchte, mit modernen Methoden und innovativer Technik zu arbeiten.</li>
<li>ich die Möglichkeit habe, auf Wunsch ein Auslandssemester oder Auslandspraktikum in den Studienverlauf zu integrieren.</li>
<li>ich in kleinen Gruppen besonders intensiv lernen kann.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Perspektiven am Arbeitsmarkt&nbsp;</h2>
Absolvent*innen finden mögliche Tätigkeitsfelder in Organisationen, die über viele Gesundheitsdaten verfügen oder diese zusammentragen und auswerten, u. a.:
<ul>
<li>bei Krankenkassen, z.B. als Referent*in für die Planung und Konzeption von Versorgungsprogrammen</li>
<li>bei Verbänden, Kranken- und Sozialversicherungen, z.B. als Mitarbeiter*in in der Interessenvertretung</li>
<li>in öffentlichen Einrichtungen bei Bund, Ländern und Kommunen, z.B. als Gesundheitsberichterstatter*in oder als Referent*in für die Planung und Konzeption von Veränderungen des Gesundheitssystems</li>
<li>in der Stadt- und Umweltplanung, z.B. als Sachbearbeiter*in in den Bereichen Geodaten und Statistik</li>
<li>bei Patientenvertretungen und –beratungen, z.B. als Berater*in zur Unterstützung eines Patient*innen-Empowerments</li>
<li>in der Politikberatung, z.B. als Mitarbeiter*in im Bereich Reformvorschläge für das Gesundheitssystem</li>
<li>in Wohlfahrtsverbänden, z.B. als Projektmitarbeiter*in für die Entwicklung von diversitysensiblen Konzepten für Klient*innen- bzw. Patient*innenorientierte Versorgungsstrukturen</li>
<li>in Krankenhäusern, z.B. als Controller*in oder Mitarbeiter*in im Erlösmanagement</li>
<li>in Betrieben, z.B. als Mitarbeiter*in in der Produkt- und Innovationsentwicklung&nbsp;</li>
</ul>

B.A. (Gesundheitsdaten und Digitalisierung) (m/w/d)

Der Masterstudiengang Angewandte Gesundheitswissenschaften (AGW) 
Das Gesundheitswesen ist geprägt durch eine hohe Dynamik von Innovationen im Bereich der Gesundheitsförderung und Prävention, in der Pflege und Therapie sowie bei Schwangerschaft und Geburt. Dabei stellen sich Fragen nach der Wirksamkeit etablierter und neuer Maßnahmen und ob mit den angewendeten Methoden auch tatsächlich die erhofften Ziele erreichbar sind. Zudem wird ein gemeinsames und abgestimmtes Handeln der unterschiedlichen Berufsgruppen im Gesundheitswesen immer wichtiger für eine bedarfsgerechte, ganzheitliche Versorgung.&nbsp;
Der Studiengang Angewandte Gesundheitswissenschaften qualifiziert die Absolvent*innen zur wissenschaftlichen Entwicklung und Überprüfung von Diagnostikmethoden und Interventionen im Gesundheitswesen und fördert mittels Projektarbeit die Zusammenarbeit verschiedener Berufsgruppen.&nbsp;
Studieninhalte 
AGW beinhaltet Pflichtmodule zu Forschungsmethoden und Evidence-based Practice, Projekt-, Wissenschafts- und Lehrmanagement, Public Health und Versorgungsforschung. Ferner stehen folgende Themenschwerpunkten im Wahlpflichtbereich zur Wahl:
<ul>
<li>Gesundheitsförderung und Prävention</li>
<li>Interprofessionelle Versorgung</li>
</ul>

<h3>&nbsp;Ist der Studiengang das Richtige für Sie?&nbsp;</h3>
Aufbauend auf dem Bachelor- oder Diplomstudium befähigt der Studiengang Angewandte Gesundheitswissenschaften durch den gesetzten Schwerpunkt auf quantitative und qualitative Forschungsmethoden zur selbständigen wissenschaftlichen Arbeit in verschiedenen Feldern des Gesundheitswesens und den gesundheitsbezogenen Wissenschaftsdisziplinen.
Die Studierenden werden im reflektierten und evidenzbasierten Handeln weiterqualifiziert. Zudem ermöglicht der Masterstudiengang den Zugang zur planerisch-konzeptionellen Arbeit im Feld der gesundheitlichen Versorgung, der direkten Patientenversorgung (vor allem in komplexen Versorgungssituationen) sowie zu einer weiterführenden wissenschaftlichen Qualifikation z.B. im Rahmen eines PhD- oder Promotionsstudiums.&nbsp;

<h3>&nbsp;Perspektiven am Arbeitsmarkt&nbsp;</h3>
Der Masterstudiengang Angewandte Gesundheitswissenschaften bereitet die Absolvent*innen auf eine interprofessionelle, planerische Tätigkeit in ambulanten und stationären Gesundheitseinrichtungen wie Kliniken, Altenheimen oder Rehabilitationszentren vor.
Künftige Arbeitsfelder sind außerdem:
<ul>
<li>der Öffentliche Gesundheitsdienst</li>
<li>Krankenversicherungen</li>
<li>Medizinische Dienste der Krankenversicherung</li>
<li>Bildungs- und Forschungseinrichtungen im Gesundheitswesen.&nbsp;</li>
</ul>

M.Sc. (Angewandte Gesundheitswissenschaften) (m/w/d)

<s></s>Der Masterstudiengang Bildung im Gesundheitswesen - Fachrichtung Pflege 
Pflegeberufe werden zunehmend anspruchsvoller. Erschwerte Bedingungen in der Praxis, ein sich wandelndes Pflegeumfeld und Veränderungen im Gesundheitswesen stellen das Pflegepersonal vor immer größere Herausforderungen. Dementsprechend wächst die Bedeutung der Aus-, Fort- und Weiterbildung der Pflegefachkräfte - und damit der Bedarf an qualifizierten Pflegelehrenden.
Unser Masterstudiengang „Bildung im Gesundheitswesen – Fachrichtung Pflege“ bereitet Sie optimal auf diese berufspädagogische Arbeit vor. Nach dem Studium sind Sie in der Lage, dem Pflegepersonal die notwendigen fachlichen und persönlichen Kompetenzen für das komplexe Aufgabenfeld der professionellen Pflege zu vermitteln. Zudem eröffnet der Masterabschluss Perspektiven zur weiterführenden akademischen Qualifizierung für wissenschaftliche Forschungsfelder im nationalen und internationalen Bildungsraum.&nbsp;
Studiengangsflyer <a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Master_Studiengaenge/Bildung_im_Gesundheitswesen/Studiengangsflyer_BiGW-Pflege_final_WEB.pdf" target="_blank"> Alle Infos zum Download</a>&nbsp;
Studieninhalt 
Der Studiengang kombiniert pflegepädagogische Fachkompetenz mit pflege-didaktischer Handlungskompetenz, wobei die Lehre sich klar an den Aufgaben der Praxis orientiert. Er ist in drei Themenblöcke aufgeteilt:
<ul>
<li>Pflege- und Gesundheitswissenschaften</li>
<li>Wissenschaftliches Arbeiten</li>
<li>Bildungswissenschaften</li>
</ul>
Eine dreimonatige Praxisphase im Bereich "Lehre und Vermittlung" verknüpft die Studieninhalte mit der Berufspraxis. Das Erstellen der Masterarbeit erfolgt im vierten Semester.
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Studienverlaufsplaene/Studiengangsflyer_BiGW-Pflege_Studienverlaufsplan.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>&nbsp;

<h3>Stundenpläne des ersten Semesters&nbsp;</h3>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Master_Studiengaenge/Bildung_im_Gesundheitswesen/Stundenplan_-_Master_BiG_-_WS_19-20.pdf" target="_self">Stundenplan Wintersemester 19/20</a>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Master_Studiengaenge/Bildung_im_Gesundheitswesen/Stundenplan_-_Master_BiG_-_WS_19-20.pdf" target="_self">Direkt für den Master-Studiengang</a>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Master_Studiengaenge/Bildung_im_Gesundheitswesen/Stundenplan_-_Quereinstieg_BiG_-_WS_19-20.pdf" target="_self">Stundenplan Wintersemester 19/20</a>
<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Master_Studiengaenge/Bildung_im_Gesundheitswesen/Stundenplan_-_Quereinstieg_BiG_-_WS_19-20.pdf" target="_self">Für den Quereinstieg</a>&nbsp;

<h3>&nbsp;Besonderheiten des Studienganges&nbsp;&nbsp;</h3>
Was unseren Studiengang auszeichnet, ist die enge Verknüpfung von Theorie und Praxis. Eine ausführliche Praxisphase sorgt dafür, dass pädagogische Ansätze und pflegedidaktische Konzepte direkt angewandt und erprobt werden können. Gleichzeitig können die in der Lehre gemachten Erfahrungen theoriebasiert im Unterricht reflektiert werden. Die Reifung zur Lehrerpersönlichkeit ist bei uns kein Schlagwort, sondern wird aktiv gefördert und begleitet, damit Sie am Ende in der Lage sind, verschiedenste Lehrkontexte selbstbewusst zu gestalten und zu moderieren.
Zudem vermitteln wir das für die Lehre nötige Fachwissen nicht isoliert aus der Logik der einzelnen Wissenschaftsdisziplinen heraus, sondern stets fallbezogen und interdisziplinär. Aktuelle Perspektiven der Pflege, ein wissenschaftsbasierter Unterrichtszugang, Evidenzbasierung, moderne didaktische Methoden, kompetenzbasierte Prüfungsformate … – die verschiedenen Elemente des Masterstudiums greifen im Verlauf der vier Semester ineinander und versetzen Sie schließlich in die Lage, einen hochwertigen, individuell fördernden und motivierenden Unterricht zu gestalten.&nbsp;

M.A. (Bildung im Gesundheitswesen – Fachrichtung Pflege) (m/w/d)

<h1>Der Master-Studiengang Gesundheit und Diversity in der Arbeit&nbsp;</h1>
<h1>(Teilzeit/Vollzeit)&nbsp;</h1>
In Organisationen arbeiten Menschen verschiedenen Alters und Geschlechts, mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen und ungleichen gesundheitlichen Voraussetzungen zusammen. Sie befinden sich in Lebensphasen mit variablen Anforderungen. Von den Betrieben verlangen diese bunten Belegschaften Flexibilität und die Fähigkeit, Leistungsanforderungen mit individuellen Belangen in Übereinstimmung zu bringen und die Beschäftigten gesund und leistungsfähig zu erhalten. Dabei bedarf es einer professionellen Koordination gegensätzlicher Ansprüche und einer gelingenden Kommunikation. Die Absolvent*innen werden befähigt bedarfsorientierte, zukunftsweisende und integrative Konzepte der Steuerung des betrieblichen Umgangs mit den Themen Gesundheit und Diversity zu konzipieren, zu implementieren und zu evaluieren.&nbsp;&nbsp;
 
<h3>&nbsp;Besonderheiten des Teilzeitstudienganges&nbsp;</h3>
Der Teilzeitstudiengang wird im "Blended-Learning"-Format angeboten. Es finden also sowohl Präsenzveranstaltungen in der Hochschule als auch E-Learning-Einheiten (online) statt.
Die E-Learning-Einheiten können ortsunabhängig, jederzeit und den eigenen Bedürfnissen entsprechend über eine Lernplattform abgerufen und bearbeitet werden. Durch das hohe Maß an zeitlicher und räumlicher Flexibilität soll die Vereinbarkeit von Studium und beruflichen oder privaten Verpflichtungen erleichtert werden.
Erforderlich ist die Bereitschaft zwischen 22 und 29 Stunden pro Woche in das Studium zu investieren.&nbsp;
 
<h2>&nbsp;Warum sollte ich GunDA studieren?&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Weil ich dazu beitragen will, dass in einer vielfältigen Belegschaft alle gesund arbeiten und sich entfalten können</li>
<li>Weil der Bedarf an professionell ausgebildeten Arbeitskräften mit einem breiten Kompetenzspektrum groß ist</li>
<li>Weil ich ein breites Wissen zu den Zusammenhängen von Gesundheit und Diversity in der Arbeit erwerbe und lerne, wie die damit verbundenen Herausforderungen zu managen sind</li>
<li>Weil mich der Masterabschluss dazu befähigt evidenzbasierte Maßnahmen bedarfsgerecht zu planen, im Unternehmen zu koordinieren und zu kommunizieren</li>
<li>Weil ich mein erworbenes wissenschaftliches Wissen vertiefen und erweitern möchte</li>
<li>Weil der Teilzeitstudiengang eine zeitgleiche Berufstätigkeit ermöglicht</li>
<li>Weil ich die Möglichkeit habe, das Anwendungsbezogene Forschungspraktikum oder meine Masterarbeit im Ausland zu absolvieren</li>
<li>Weil ich in kleinen Gruppen besonders intensiv lernen kann</li>
</ul>
 
<h2>&nbsp;Studieninhalt&nbsp;</h2>
Im Studiengang werden Wissen und Kompetenzen zu folgenden Inhalten vermittelt:
<ul>
<li>Wissensgrundlagen zur Schnittstelle Mensch und Arbeit, u.a. Arbeitspsychologie und Arbeitsrecht</li>
<li>Managementwissen, u.a. Gesundheitsmanagement und Change-Management</li>
<li>Umgang mit Vielfalt im Betrieb, u.a. kulturelle Vielfalt, Inklusion in der Arbeit und familiengerechtes Arbeiten</li>
<li>Forschungskompetenzen, u.a. qualitative und quantitative Methoden&nbsp;</li>
<li>Selbst- und Sozialkompetenzen, u.a. Beratung und Moderation&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
 
Teilzeit:<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Studienverlaufsplaene/Studiengangsflyer_GunDA-TZ_Studienverlaufsplan.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>&nbsp;
Teilzeit:<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Flyer/Studiengangsflyer_GunDA-TZ_final_WEB.pdf" target="_blank"> Alle Infos zum Download </a>&nbsp;
Vollzeit:<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Studienverlaufsplaene/Studiengangsflyer_GunDA-VZ_Studienverlaufsplan.pdf" target="_blank">Studienverlaufsplan zum Download</a>&nbsp;
Vollzeit:<a href="https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Studieren_an_der_hsg/Bachelor_Studiengaenge/Gesundheit_und_Diversity/Studiengangsflyer_GunDA-VZ_final_WEB.pdf" target="_blank"> Alle Infos zum Download </a>&nbsp;
 
<h2>Perspektiven am Arbeitsmarkt&nbsp;</h2>
Der Studiengang bereitet die Absolvent*innen auf die Arbeit als inner- oder außerbetriebliche Berater*innen, Entscheidungsträger*innen und Koordinator*innen vor. Mögliche Tätigkeitsfelder sind u.a.&nbsp;
<ul>
<li>im Betrieblichen Gesundheitsmanagement</li>
<li>im Diversity-Management</li>
<li>in Beratungsunternehmen</li>
<li>in öffentlichen Einrichtungen</li>
<li>in Bildungs- und Forschungseinrichtungen</li>
<li>bei Krankenkassen, Verbänden und Sozialversicherungen&nbsp;</li>
</ul>

M.A. (Gesundheit und Diversity in der Arbeit) (m/w/d)

<div id="c6905" class="frame header"><h1> Der Masterstudiengang Physiotherapiewissenschaft </h1></div> <div id="c7290" class="frame gridelements_pi1"><div class="row"><div class="col-sm-8 col-xs-12"><div id="c6906" class="frame textpic"><div class="row ce-textpic ce-right ce-intext ce-nowrap"><div class="ce-bodytext col-xs-12">Der
 Master Physiotherapiewissenschaft verknüpft Praxis und Wissenschaft. Im
 Fokus stehen spezifische Fragestellungen der Physiotherapie von heute 
und morgen.Dieser Studiengang* setzt an dem Bedarf der 
Implementierung neuer Versorgungskonzepte und innovativen Entwicklungen 
im Gesundheitswesen an. Es existiert zunehmend Nachfrage an spezifisch 
und akademisch qualifizierten Physiotherapeut*innen, die ihre 
Versorgungsangebote auf höchstem Niveau zukunftsorientiert konzipieren, 
umsetzten &nbsp;und evaluieren.Demnach erwerben Sie im Master PTW 
vertiefte fachlich und wissenschaftlich fundierte Kompetenzen sowohl für
 Kontexte im Bereich Forschung und Entwicklung als auch für unmittelbare
 Versorgungssituationen unter Berücksichtigung neuer Technologien. Der 
Master PTW&nbsp;ist als physiotherapiespezifischer Studiengang angelegt und 
hat, unter Einbeziehung des Anwendungsbezugs, seinen Schwerpunkt in der 
Forschungs- und Wissenschaftsorientierung. Es werden 
naturwissenschaftliche wie auch &nbsp;sozial- und geisteswissenschaftliche 
Perspektiven auf die Physiotherapie nach nationalem und internationalen 
Forschungsstand einbezogen. Verschiedene Forschungsbereiche wie die die 
Grundlagenforschung, die klinische Forschung und die 
Versorgungsforschung, stets unter besonderer Beachtung der 
Physiotherapie, werden thematisiert.*Der Studiengang befindet sich im laufenden Akkreditierungsprozess. Alle Inhalte und Angaben erfolgen daher unter Vorbehalt.</div></div></div></div></div></div> <div id="c6907" class="frame textpic"><div class="row ce-textpic ce-right ce-intext ce-nowrap"><div class="ce-bodytext col-xs-12"><h2> Studieninhalt </h2>Der Master PTW mit einer Regelstudienzeit von drei Semestern umfasst:<ul><li>Qualitative &amp; quantitative Forschungsmethoden</li><li>Diagnostik &amp; Beeinflussung von Funktionen &amp; Fähigkeiten</li><li>Praxis- &amp; Theoriemodelle, Kommunikation, edukatives Management</li><li>Praktische Fähigkeiten &amp; Projektorganisation im Bereich "Acute Care" oder "Chronic Care"</li><li>Qualitätsmanagement &amp; Führungskompetenzen</li><li>Entwicklung &amp; Evaluierung von Assessments</li><li>Digitalisierung in der Gesundheitsversorgung</li><li>Forschungs- &amp; Entwicklungsprojekt (Grundlagen-, klinische- oder Versorgungsforschung)</li></ul></div></div></div> <div id="c6908" class="frame textpic"><div class="row ce-textpic ce-right ce-intext ce-nowrap"><div class="ce-bodytext col-xs-12"><h3> Warum sollte ich diesen Studiengang studieren? </h3>In
 dem Vollzeit-Master PTW mit seinem forschungsorientierten Profil 
erwerben Sie die notwendigen Kompetenzen, um eigenständig 
Forschungsfragen nachzugehen, Innovationen zu entwickeln, in den 
Versorgungsalltag zu integrieren und diese zu evaluieren. Durch die 
professionsspezifische Ausrichtung, das breitgefächerte und überwiegend 
&nbsp;physiotherapeutisch ausgerichtete Team an Professor*innen und Lehrenden
 sowie die entsprechende Ausstattung der Hochschule (Skills-Labs, 
Forschungslabore), &nbsp;breites Netzwerk an Kooperationspartner etc.) wird 
Ihnen zugleich auch ein starker Anwendungsbezug geboten.Neben 
etablierten Diagnose- und Interventionsformen werden auch 
zukunftsweisende Themen wie z.B. Digitalisierung und Bildungsprozesse in
 der Versorgung adressiert. Zudem können Sie in den Wahlpflichtmodule 
ihre persönlichen Schwerpunkte fokussieren. Der Master PTW bietet Ihnen 
das notwendige Rüstzeug sowohl für Tätigkeiten in der 
physiotherapeutischen Praxis als auch in der Forschung und Entwicklung.</div></div></div> <div id="c6909" class="frame textpic"><div class="row ce-textpic ce-right ce-intext ce-nowrap"><div class="ce-bodytext col-xs-12"><h3> Perspektiven am Arbeitsmarkt: </h3>Der
 Master ermöglicht Ihnen physiotherapeutische Tätigkeiten im klinischen 
Setting auszuüben, wobei Sie in komplexeren Situationen mit innovativen 
Methoden und einem hohen Anteil anspruchsvoller Beratung, und stark an 
wissenschaftlicher Evidenz orientiert, praktizieren.Sie sind 
zudem befähigt in leitenden Positionen die Planung, Umsetzung und 
Evaluation zu übernehmen oder, beispielsweise im Rahmen einer Promotion 
in Kooperation mit der hsg oder anderen nationalen und internationalen 
Hochschulen, Tätigkeiten in Forschung und Entwicklung aufzunehmen.</div></div></div>

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