Der Bachelorstudiengang Physik bietet in sechs Semestern eine fundierte Übersicht über die experimentelle und theoretische Physik, Einblicke in weitere Fächer und vermittelt Kompetenzen im Experimentieren über numerische Methoden bis hin zu analytischen Fähigkeiten. Die fachliche und methodische Breite und die allgemeine Problemlösungskompetenz machen Physiker auf dem Arbeitsmarkt sehr gefragt. 

In Düsseldorf bieten wir einen gut vernetzten Studiengang mit hervorragendem Betreuungsverhältnis. Ab dem zweiten Studienjahr verschaffen wir Einblick in verschiedene moderne Forschungsgebiete mit der Möglichkeit, selbst dort mitzuarbeiten. Der Bachelorabschluss befähigt dazu, in der Berufswelt erste Aufgaben in Forschung und Entwicklung zu übernehmen. Die meisten Absolventen schließen jedoch einen Masterstudiengang an. Für besonders ambitionierte Studierende gibt es die Möglichkeit, parallel ein zweites Fach zu studieren, z.B. Mathematik oder Informatik, und so mit nur einem Semester mehr Studienaufwand einen zweiten Bachelorabschluss zu erlangen.

B.Sc. (Physik) (m/w/d)

Das Institut für Experimentelle Psychologie an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf ist in der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät angesiedelt und verfügt über eine moderne naturwissenschaftliche und betont experimentelle und interdisziplinäre Ausrichtung. Seit dem Jahr 2007 können Sie sich jeweils im Wintersemester in den Bachelor-of-Science-Studiengang Psychologie einschreiben. Der »Bachelor of Science«-Studiengang gliedert sich in einen ersten Studienabschnitt (Orientierungsphase) in den ersten beiden Semestern und einen zweiten Studienabschnitt in den Semestern 3 bis 6. In der Orientierungsphase sollen die allgemeinen Grundkenntnisse erworben werden, die dazu befähigen, den zweiten Studienabschnitt aufzunehmen. Die Grundkenntnisse werden erworben in den Fächern Physiologische Grundlagen des Verhaltens, Allgemeine Psychologie (Wahrnehmung, Lernen, Gedächtnis, Denken, Motivation und Emotion), Biologische Psychologie, Entwicklungspsychologie, Persönlichkeitspsychologie, Sozialpsychologie und Quantitative Methoden. Den Kern des zweiten Studienabschnitts bilden ein Experimentelles Praktikum, Veranstaltungen zur Psychologischen Diagnostik sowie Veranstaltungen zu den drei Schwerpunkten des »Bachelor of Science«-Studiums an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf: Arbeitspsychologie und Ergonomie, Klinische Psychologie sowie Neurowissenschaftliche Psychologie. Seit dem Wintersemester 2020/21 bieten wir einen sogenannten polyvalenten B.Sc.-Studiengang Psychologie entsprechend des neuen Psychotherapeutengesetzes an. Durch den polyvalenten Bachelor haben Sie die Möglichkeit, die Psychologie in ihrer Breite kennenzulernen, bevor sie sich inhaltlich einschränken und für oder gegen einen anschließenden Approbationsstudiengang entscheiden müssen. Der polyvalente Bachelor qualifiziert alle Studierenden für einen daran anschließenden M.Sc.-Studiengang Psychologie und eröffnet darüber hinaus allen Studierenden die Option einer späteren Ausbildung in Richtung Approbationsprüfung Psychotherapie (die berufsrechtliche Anerkennung des Bachelorstudiengangs Psychologie entsprechend des neuen Psychotherapeutengesetzes und der neuen Approbationsordnung für Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten wurde beantragt und wird vorbehaltlich der Reakkreditierung erfolgen). Der M.Sc.-Studiengang Psychologie wird in Düsseldorf weiterhin und auch langfristig angeboten werden; er qualifiziert Sie für eine spätere Berufsausübung in der gesamten Breite des Faches. Ein auf die psychotherapeutische Ausbildung spezialisierter Masterstudiengang, der mit der Zulassung zur Approbationsprüfung Psychotherapie endet, wird am Institut für Experimentelle Psychologie nicht angeboten und ein solcher Studiengang ist auch für die Zukunft nicht geplant.

B.Sc. (Psychologie) (m/w/d)

Das Pharmaziestudium hat das Ziel, die Absolventen zur Ausübung eines breitgefächerten Berufsfeldes zu befähigen: dieses umfasst neben der Tätigkeit des Offizinapothekers (Apotheker in öffentlichen Apotheken) Aufgaben in Krankenhaus und Bundeswehrapotheken, in der Industrie, im öffentlichen Gesundheitswesen sowie wissenschaftliche Tätigkeiten an der Hochschule, in Prüfinstituten, und ähnlichen Einrichtungen. Die Grundlage für dieses umfangreiche Tätigkeitsprofil des Apothekers ist eine gleichzeitig sehr breite praktische wie bezüglich der Theorie in die Tiefe gehende Ausbildung. Ein wichtiges Ziel dabei ist auch, den angehenden Pharmazeuten die Fähigkeit zur fachbezogenen Kommunikation mit Patienten und allen am Gesundheitswesen Beteiligten zu vermitteln. Die Inhalte des Pharmaziestudiums sind auf bundesweiter Ebene geregelt durch die Approbationsordnung für Apotheker. Das Hochschulstudium ist gegliedert in ein Grund- und ein Hauptstudium (1. bzw. 2. Prüfungsabschnitt), die jeweils vier Semester umfassen. In den Vorlesungen, Seminaren, Übungen und Praktika des Grundstudiums werden die naturwissenschaftlichen Grundlagen auf den Gebieten der Pharmazeutischen Biologie, der Pharmazeutischen Chemie, und der Pharmazeutischen Technologie (Arzneiformenlehre) sowie der Physiologie, Toxikologie und Mikrobiologie vermittelt. Diese Kenntnisse werden im Hauptstudium vertieft und durch spezielle Kenntnisse der pharmazeutischen Teildisziplinen ergänzt. Hinzu kommen eingehende Kenntnisse auf den Gebieten der Pharmakologie und Toxikologie sowie der klinischen Pharmazie. Im Rahmen der folgenden einjährigen praktischen Ausbildung („Praktisches Jahr“, 3. Prüfungsabschnitt), von der mindestens eine Hälfte in einer öffentlichen Apotheke, die andere in einem der eingangs genannten Tätigkeitsfelder erfolgt, werden diese durch berufsbezogene praktische Fertigkeiten und Kenntnisse ergänzt. Der Studienerfolg wird im Rahmen der Pharmazeutischen Prüfung (Staatsexamen) ermittelt, deren drei Teilabschnitte sich am Ende eines jeden Studienabschnitts anschließen. Nach bestandener Pharmazeutischer Prüfung wird auf Antrag die Approbation als Apotheker erteilt.

Pharmazie (m/w/d)

Sich verändernde Belastungen, Erwartungen und Strukturen in unserer Gesellschaft sowie Entwicklungen innerhalb des Gesundheitssystems, stellen immer wieder neue Anforderungen an die zukünftigen Ärztinnen und Ärzte. Auch der Einfluss der Digitalisierung, der immense Wissenszuwachs in der Medizin und sich damit nahezu täglich ändernde Optionen beeinflussen die Erwartungen an den Arztberuf. Wir sind überzeugt, dass diese Herausforderungen bereits in der Medizinerausbildung berücksichtigt und gezielt angesprochen werden müssen. Zur Vorbereitung auf den Arztberuf von morgen bedarf es daher neuer, zeitgemäßer zukunftsweisender Ausbildungsstrategien. Diese Perspektive wird durch die Erkenntnisse moderner Lehr- und Lernforschung bestätigt und deckt sich mit den Empfehlungen des Wissenschaftsrates. Wir haben unsere Erfahrungen und Visionen von zeitgemäßer Medizinerausbildung zusammengeführt und einen modernen Modellstudiengang etabliert: er verbindet bewährte und neue Konzepte mit dem Ziel, die Studierenden optimal auf den Arztberuf von morgen vorzubereiten. Das Düsseldorfer Curriculum Medizin ist an den&nbsp;Kompetenzen&nbsp;ausgerichtet, die den Arztberuf heute ausmachen. Bei der Ausbildung der zukünftigen Ärztinnen und Ärzten setzen wir darüber hinaus auf eine&nbsp;fächerübergreifende Wissensvermittlung, einen&nbsp;ausgeprägten Patientenbezug und Praxisunterricht&nbsp;bereits ab dem ersten Semester sowie auf&nbsp;breit gefächerte Wahlmöglichkeiten.

Medizin (m/w/d)

Es ist unsere Absicht, dass unsere Absolvent:innen gute Zahnärzt:innen werden und wir wollen unseren Studierenden dazu die erforderlichen Kompetenzen vermitteln. Dazu zählen insbesondere umfangreiche Kenntnisse des Aufbaus und der Funktionen des menschlichen Körpers und insbesondere der Zähne sowie des Mund- und Gesichtsbereichs (orofazialer Bereich), soziale und emotionale Kompetenz im Umgang mit anderen Menschen sowie eigenverantwortliches und an ethischen Grundsätzen orientiertes Handeln. Für unser gemeinsames Ziel haben wir moderne Lehrkonzepte etabliert, die wir in engem Dialog mit Lernenden und Lehrenden ständig weiterentwickeln. Denn wir stehen für eine lebendige, von gegenseitigem Vertrauen getragene Gemeinschaft der Lehrenden und Lernenden, in der wir gemeinsam gestalten und uns alle weiterentwickeln.Das Zahnmedizinstudium in Düsseldorf kombiniert (zahn-)medizinisches Wissen mit professionellen Haltungen und patientenzentrierter Gesundheitsversorgung unter Berücksichtigung der verschiedenen Rollen des zahnärztlichen Berufsbilds. Damit werden alle im Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Zahnmedizin (NKLZ) genannten Bereiche der Ausbildung bei uns abgedeckt. Unsere Schwerpunkte liegen dabei in der fächerübergreifenden, interdisziplinären Wissensvermittlung, dem frühzeitigen Patientenkontakt, dem Erwerb kommunikativer, wissenschaftlicher und ethischer Kompetenzen sowie dem hohen Gestaltungsspielraum für Studierende durch ein attraktives Wahlfachangebot und die Möglichkeit zur Teilhabe an der Weiterentwicklung des&nbsp;Curriculums.

Zahnmedizin (m/w/d) 

Unser&nbsp;Institut setzt sich aus den traditionellen germanistischen Teildisziplinen Sprachwissenschaft, Neue Deutsche Literaturwissenschaft sowie&nbsp;Ältere Deutsche Literaturwissenschaft zusammen. Das Studium der Germanistik in Düsseldorf bietet Ihnen somit ein Studium der deutschen Literatur- und Sprachwissenschaft in seiner ganzen Breite. Für Studienanfänger*innen bieten wir einen&nbsp;Bachelorstudiengang Germanistik&nbsp;an. Während des Bachelorstudiums kann im dritten Studienjahr ein inhaltlich thematischer Schwerpunkt in Theorie und Geschichte&nbsp;mündlicher&nbsp;und&nbsp;schriftlicher&nbsp;Kommunikation gelegt werden. Dieser thematische Schwerpunkt ist im Masterstudium als eigenständiger Studienbereich wählbar. Fortgeschrittene Studierende können sich im Anschluss an das abgeschlossene Bachelorstudium für den&nbsp;Masterstudiengang Germanistik&nbsp;oder den&nbsp;Zwei-Fach-Masterstudiengang Germanistik und Geschichte&nbsp;bewerben.&nbsp;

B.A. (Germanistik) (m/w/d)

Im ersten Studienjahr werden in drei Basic Modules Grundkenntnisse in den Bereichen Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft und Mediävistik erworben. Außerdem werden in einem weiteren Modul (Foundations) sprachpraktische Fähigkeiten und Kompetenzen vermittelt und vertieft. Die&nbsp;Basic-Phase&nbsp;schließt mit Abschlussprüfungen in allen vier Modulen ab.In der&nbsp;Intermediate-Phase&nbsp;werden die erworbenen Grundkentnnisse in ausgewählten Bereichen weiter vertieft. Zudem werden hier verstärkt Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens angewandt. Daher ist ein&nbsp;Methodenmodul&nbsp;vorgesehen, das Inhalte aus Sprach- und Literaturwissenschaft kombiniert und mit zwei unbenoteten kurzen Hausarbeiten abschließt. Beim Verfassen dieser Arbeit erhalten die Studierenden Hilfestellung durch Übungen in Recherchekompetenz und wissenschaftlichem Schreiben. Weiterhin umfasst die Intermediate-Phase ein Intermediate Module aus dem Bereich Sprachwissenschaft,&nbsp; sowie ein Intermediate Module aus dem Bereich Literaturwissenschaft. In dem Intermediate Modul Sprachwissenschaft muss eine Pflicht-Vorlesung in Kombination mit einem Wahlpflicht-Kurs besucht werden. Beide Intermediate Modules müssen mit einer Prüfung abgeschlossen werden.In der&nbsp;Advanced-Phase&nbsp;können Studierende in drei Advanced Modules einen selbst gewählten Schwerpunkt erarbeiten, oder weiter breit gefächert studieren. Die Advanced Modules sind Grundlage für die Bachelorarbeit; zwei Advanced Modules müssen mit einer Prüfung abgeschlossen werden. Das Kernfach Anglistik und Amerikanistik sieht außerdem ein&nbsp;Praxismodul&nbsp;vor, in dem die Studierenden einen Einblick in die vielfältigen Berufsfelder für Geisteswissenschaftler*innen erhalten und so frühzeitig an die Berufsfindung herangeführt werden sollen. Dieses Modul kann im zweiten oder dritten Studienjahr absolviert werden. Während des zweiten und dritten Studienjahres sind zudem zwei weitere sprachpraktische Module (Sprachpraxis Writing Skills&nbsp;und&nbsp;Oral Skills) zu absolvieren, die jeweils mit einer Abschlussprüfung beendet werden.

B.A. (Anglistik/Amerikanistik) (m/w/d)

An der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf kann Geschichte in ihrer ganzen Breite studiert werden: von den Anfängen der klassischen Zivilisation im antiken Griechenland bis zur modernen Informationsgesellschaft; von der Politikgeschichte über Wirtschaft und Gesellschaft bis hin zu Kulturen und Mentalitäten vergangener Epochen. Im Studium lernen die Studierenden nicht nur das wissenschaftliche Arbeiten und den Umgang mit teils originalem Quellenmaterial, sondern auch den gemeinsamen Diskurs. In Exkursionen und Praxismodulen werden in Kleingruppen geschichtsträchtige Orte besucht oder eigene Projekte, wie Ausstellungen oder digitale Angebote konzipiert und erarbeitet. Weitere Schwerpunkte des Düsseldorfer Instituts für Geschichtswissenschaften in Lehre und Forschung sind Europastudien, Landesgeschichte, Historiographie in der Antike, Frankreich und deutsch-französische Beziehungen, Erster Weltkrieg, Juden und Antisemitismus, Geschichte des östlichen Europas, Geschichtstheorie, Geschichte der Europäischen Expansion und Medizingeschichte.Die einzelnen Studienjahre bauen systematisch aufeinander auf. Im ersten Studienjahr wird ein breiter Überblick über die vier Schwerpunktbereiche Antike und Mittelalter, Neuzeit und Osteuropa sowie die Methoden des Geschichtsstudiums gegeben. Im zweiten Studienjahr erfolgt die Erarbeitung des historischen Handwerkszeugs an konkreten Fallbeispielen. Das dritte und abschließende Studienjahr führt an die eigenständige wissenschaftliche Beschäftigung mit der Geschichte heran. Das Fach Geschichte ist mit den meisten anderen Fächern der Philosophischen Fakultät kombinierbar. Das Studium bereitet auf eine Vielzahl von möglichen Berufen in den Medien, Bildung und Weiterbildung, Informationsverarbeitung und öffentlichen wie privaten Institutionen vor. Die Vermittlung praktischer Kompetenzen durch Projektseminare und Vermittlung von Praktika sind integrierter Teil des Studienangebots.

B.A. (Geschichte) (m/w/d)

Im Bachelorstudiengang wird sowohl eine fundierte Basis an Allgemeinwissen vermittelt, als auch die Fähigkeit zur kritischen Anwendung der im Fach gebräuchlichen Methoden sowie ein flexibler Umgang mit dem erworbenen Wissen trainiert. Praxisbezogene Studienbestandteile sollen den Übergang ins Berufsleben erleichtern und bilden somit einen Hauptbestandteil des Curriculums.

B.A. (Kunstgeschichte) (m/w/d)

In vier Abteilungen vereint das Institut für Romanistik moderne und praxisrelevante Studienangebote zum Französischen, Italienischen und Spanischen. Unsere Ziele sind eine bestmögliche Betreuung und die fundierte Ausbildung unserer Studierenden. Die Forschung der Romanistik konzentriert sich auf Literatur-, Sprach- und Kulturwissenschaft, wobei stets ein Akzent auf Medien, Kultur und Kommunikation gesetzt wird. Als Studienfach kann Romanistik mit einer Vielzahl anderer&nbsp;Studiengänge der Fakultät&nbsp;kombiniert werden. Im Bachelorstudium kann gewählt werden zwischen integrativen Studiengängen, bei denen mehrere Fächer zu einem gemeinsamen Studiengang beitragen, und Kernfachstudiengängen, bei denen ein Kernfach mit einem Ergänzungsfach kombiniert wird. Im Kernfachstudium studieren Sie also zwei Fächer. Das Bachelorstudium vermittelt Grundlagen und wesentliche Forschungs­­ergeb­nisse in den studier­ten Fächern und bildet in der Anwen­dung fachwissenschaftlicher Methoden aus. Sie werden die selbstständige Aneignung und kritische Beur­teilung wissenschaft­licher Theorien und Metho­den lernen und zu eigen­verant­wortlicher Arbeit auf theore­tischem, empirischem und praktischem Gebiet befähigt werden. Darüber hinaus ist ein Haupt­­ziel des Bachelorstudien­gangs&nbsp;die Förde­rung der Urteils-, Ausdrucks-, Kommuni­kations­- und Teamfähigkeit.

B.A. (Romanistik) (m/w/d)

Der integrierte Bachelorstudiengang Sozialwissenschaften - Medien, Politik, Gesellschaft wurde im Wintersemester 1999/2000 als erster konsekutiver Studiengang der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf eingeführt. Er wird gemeinsam getragen von den drei Fächern&nbsp;Kommunikations- und Medienwissenschaft,&nbsp;Politikwissenschaft&nbsp;und&nbsp;Soziologie. Die Studierenden erhalten in diesem Studiengang aus unterschiedlichen, jedoch theoretisch und methodisch miteinander verknüpften Perspektiven ein differenziertes und reichhaltiges Bild der heutigen gesellschaftlichen Wirklichkeit, der Rolle von Politik und den Bedingungen der Kommunikation in ihr und erwerben die methodischen Fähigkeiten, dieses Bild selbständig zu prüfen und zu ergänzen. Dieser Studiengang eröffnet als erster berufsqualifizierender Abschluss Berufsfelder wie Planung, Weiterbildung, Organisations- und Personalentwicklung, Marketing und Werbung, Markt- und Meinungsforschung, Public Relations und Medienberatung in Verwaltungen, Unternehmen, Medien, Verbänden sowie kulturellen und politischen Initiativen und Institutionen. Er schafft gleichzeitig die Voraussetzung für weiterführende sozialwissenschaftliche Studiengänge im In- und Ausland.

B.A. (Sozialwissenschaften) (m/w/d)

B.Sc. (Betriebswirtschaftslehre) (m/w/d)

Unser Studiengang ist durch drei Kernelemente gekennzeichnet: Neben einem breit angelegten Teil, der euch die wichtigsten Grundlagen der Teilbereiche der VWL näherbringt, beinhaltet das Studium viele Wahlmöglichkeiten und Projektarbeiten, damit ihr euer Studium flexibel an eure Interessen anpassen könnt. Beispielsweise ist es möglich, während des Studiums verschiedene Schwerpunkte zu setzen. Das Angebot umfasst sowohl betriebswirtschaftliche Themen wie „Finance“ oder „Unternehmensführung“ als auch volkswirtschaftliche Themen wie „Wettbewerbsökonomik“ oder „Europäische Wirtschaftspolitik“.Die Heinrich-Heine-Universität bietet den Bachelor-Studiengang VWL mit einer Regelstudienzeit von sechs Semestern an, innerhalb derer ihr zwischen zwei Schwerpunkten wählen könnt: Wettbewerb und Regulierung sowie Internationale Finanzmärkte. Der Abschluss „Bachelor of Science“ vermittelt&nbsp; euch die wirtschaftswissenschaftlichen Fachkenntnisse und Schlüsselqualifikationen, die für einen erfolgreichen Übergang ins Berufsleben oder die Aufnahme eines Masterstudiengangs notwendig sind. In engem Austausch mit den Professoren lernt ihr die grundlegenden ökonomischen Modelle und Methoden, arbeitet eigenständig in Projekten und diskutiert mit uns die großen und kleinen Fragen der Ökonomie. Unsere&nbsp; Veranstaltungen sind mehr als nur Vorlesungen: Wir wollen mit euch diskutieren und gemeinsam wichtige Fragen der Ökonomie erörtern – im Sinne einer Lehr- und Lerngemeinschaft.

B.Sc. (Volkswirtschaftslehre) (m/w/d)

Das Fach Wirtschaftschemie ist eine Kombination aus der experimentellen Wissenschaft Chemie und der Wirtschaftswissenschaft. Der Bachelorstudiengang Wirtschaftschemie führt in 7 Semestern zu einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss. Bereits ab dem ersten Studiensemester werden die Studierenden parallel in den Grundlagen der Naturwissenschaft Chemie und der Wirtschaftswissenschaft sowie in den Nebenfächern (Mathematik, Physik) ausgebildet. Neben fundierten theoretischen Zusammenhängen haben die Studierenden ebenfalls ab dem ersten Fachsemester die Möglichkeit, praktische Erfahrungen im Labor zu sammeln und&nbsp;theoretische Konzepte anzuwenden. Das Wirtschaftschemie Bachelorstudium ist somit nicht nur ein einmaliger integrativer Studiengang, sondern bietet den Studierenden ebenfalls einen hohen Praxisanteil, der von der Industrie sehr geschätzt wird. Der Studiengang B.Sc. Wirtschaftschemie ist pro Wintersemester auf zurzeit 70 Studierende beschränkt. Die überschaubare Zahl der Studierenden garantiert dabei ein sehr gutes Betreuungsverhältnis und einen guten persönlichen Kontakt zwischen Studierenden und Dozierenden.Bereits ab dem ersten Studiensemester werden die Studierenden parallel in den Grundlagen der Naturwissenschaft Chemie und der Wirtschaftswissenschaft ausgebildet. Neben fundierten theoretischen Zusammenhängen haben die Studierenden ebenfalls ab dem ersten Fachsemester die Möglichkeit, praktische Erfahrungen im Labor zu sammeln und theoretische Konzepte anzuwenden. Während der ersten vier Semester sind die BWL und Chemie Module fest vorgegeben, um den Studierenden ein breites Fachwissen in beiden Fächern zu vermitteln. Ab dem 5. Semester haben Studierende die Möglichkeit, in beiden Fächern Wahlpflichtmodule zu belegen und somit ihr Wissen auf spezifischen Interessengebieten zu vertiefen. Insgesamt sind 20 ECTS für die Wahlpflichtmodule vorgesehen (davon 12 ECTS für Wirtschaftswissenschaften und 8 ECTS für Chemie). Im 7. Semester wird das Studium mit der Bachelorarbeit abgeschlossen, für diese ist&nbsp;zunächst ein Qualifizierungsmodul zu absolvieren. Der Bereich für das Qualifizierungsmodul und die Bachelorarbeit kann von den Studierenden selbst gewählt werden.&nbsp;Durch die Wahl der Abschlussarbeit haben die Studierenden somit die Möglichkeit, gezielt einen mehr chemischen oder mehr wirtschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt zu setzen.

B.Sc. (Wirtschaftschemie)  (m/w/d)

B.Sc. (Mathematik) (m/w/d)

Rechtswissenschaften Staatsexamen&nbsp;Die juristische Fakultät in Düsseldorf vereint so ein ideales Betreuungsverhältnis mit einem vielfältigen Angebot, das einer grundsätzlichen wirtschaftsrechtlichen und internationalen Ausrichtung folgt. An der Juristischen Fakultät studieren insgesamt ca. 1500 Menschen aus dem In- und Ausland. Angeboten wird ein rechtswissenschaftliches Studium, das zur Ersten Prüfung führt. Ferner werden zwei postgraduale LL.M-Studiengänge (Gewerblicher Rechtsschutz, Medizinrecht) offeriert. Darüber hinaus wird seit dem Wintersemester 2005 ein integrierter deutsch-französischer Studienkurs angeboten. Schließlich existiert ein Begleitstudium anglo-amerikanisches Recht. Die angebotenen Schwerpunktbereiche reichen von Deutschem, Europäischen und Internationalem Privat- und Verfahrensrecht über Unternehmen und Märkte, Recht der Politik und Internationalem Recht bis hin zu Steuerrecht.

Staatsexamen (Rechtswissenschaft) (m/w/d)

Im Biochemiestudiengang werden die Fächer Biologie und Chemie kombiniert um die molekularen Prozesse des Lebens zu verstehen.Aufbauend auf Grundlagen in 
Mathematik, Physik und insbesondere Biologie und Chemie erfolgt eine 
Vertiefung in Biochemie und Enzymtechnologie. Wahlfächer und die 
eigenständige, forschungsorientierte Bachelorarbeit bieten die 
Möglichkeit zur individuellen Ergänzung und Qualifizierung. Das 
umfangreiche Angebot reicht von der Naturstoffsynthese bis zur 
molekularen Medizin.

B.Sc. (Biochemie) (m/w/d)

Die Biologie als Wissenschaft des Lebens vereint die gesamten 
Naturwissenschaften. Mittels experimenteller Beobachtungen und des 
Einsatzes hochmoderner molekularbiologischer Methoden im Labor werden 
die elementaren Grundzüge des Lebens weiter entschlüsselt, verstanden 
und modelliert.Aufbauend auf Grundlagen in 
Mathematik, Physik und insbesondere Biologie und Chemie erfolgt eine 
Vertiefung in Biochemie und Enzymtechnologie. Wahlfächer und die 
eigenständige, forschungsorientierte Bachelorarbeit bieten die 
Möglichkeit zur individuellen Ergänzung und Qualifizierung. Das 
umfangreiche Angebot reicht von der Naturstoffsynthese bis zur 
molekularen Medizin.

B.Sc. (Biologie) (m/w/d)

Der sechssemestrige Bachelorstudiengang Chemie ist forschungsorientiert ausge​richtet. Er bietet ein breit angelegtes Studium mit Schwerpunktqualifikationen in anorganischer, organischer und physika​lischer Chemie sowie einzelne Module im Bereich der Biochemie, Polymerchemie, theoretischen Chemie und in den Neben​fächern Mathematik und Physik.&nbsp; Neben den theoretischen Inhalten zeichnet sich der Studiengang durch einen hohen Praxisanteil im Labor aus, in welchem Du die Möglichkeit hast ab dem ersten Fachsemester die erlernten theoretische Konzepte direkt anzuwenden. Damit führt der Bachelor zu einem ersten berufsbefähigenden Abschluss. Gleichzeitig vermittelt er durch ein Qualifizierungsmodul und die Bachelor-​Arbeit auch eine Basis für einen sich optional anschließenden anspruchsvollen Masterstudiengang.

B.Sc. (Chemie) (m/w/d)

Der Bachelorstudiengang Informatik richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sich für die Informationsverarbeitung interessieren und einen Beruf oder eine Forschungskarriere im Bereich der Informatik anstreben. Wichtig ist ein Grundverständnis von Mathematik, die Fähigkeit zu logischem Denken und ein gutes Abstraktionsvermögen.

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